AP Chinese Speaking Exam Preparation for Heritage Language Candidates

比如当别人夸奖你的时候，“你的汉语说得真好！”，比较符合中华文化的回答应该是“哪里哪里！我还需要多多练习。”而在很多继承语考生会下意识地按照西方语境回答说“谢谢!”就语言来说这种回答并没有错，但我们需要知道，AP 中文考试并不是只考语言，它的全称是AP中国语言和文化考试。回答“谢谢”的考生很容易让人觉得对中国文化缺少基本的了解。再比如，你的接待家庭到机场来接你，别人出于礼貌和关心会问道：“坐了这么长时间飞机，累了吧？” 有些考生基本只会有问必答地回答不累或者累，丝毫没有对别人大老远来机场接你表达谢意。

这种情况造成了继承语考生往往缺乏在特定语境中驾驭中文的训练，特别是在面试、订票、宾馆、宿舍、打出租车、做学术报告等等语境中得体地使用中文的训练。他们基本上只有用英语来完成上述活动的经历，也就是说，他们在完成这些交际任务的时候，脑子里是用英文来思考的。.这就导致他们在回答一些有挑战性的问题的时候，中文输出会发生过于复杂或者过于简单的迁移。太多的孩子把口语考试就当成日常对话，把简单的问题复杂化，把复杂的问题简单化的现象屡屡发生。

这种优越感使得很多考生在备考当中对口语表达部分的理解产生了偏差。我们必须铭记，AP考试的写作和口语部分都是“表演考试”，也就是考生在完成这些任务的时候并不是在本色出演，有一说一；恰恰相反，考生需要按照考试安排的角色来完成交际任务，尽最大努力展现自己驾驭中文的能力和对中华文化的深刻理解。有些考生想到哪儿就说到哪儿，想怎么说就怎么说，说了很多却没有完成题目交给的任务，甚至跑题千里。 

继承语考生由于原生家庭和社区中华文化活动的影响，见过、吃过、玩儿过、听说过很多中华文化的概念。比如，每逢学校举办春节活动，笔者班上的一些华裔家庭的女生都会穿起旗袍甚至汉服来参加。说起来也都知道自己穿的是汉服、旗袍。但是仅仅知道概念名词，从来没有人来深究每一个文化现象。做到条理清晰，口齿伶俐地在规定时间内对某种中华文化知识做出准确的介绍，这一点无论对于哪类考生，甚至是在中国完成高中学习的学生来说也是需要认真准备的。